静待花开之九



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(苦读书 www.kudushu.la)    (地球村部聊天室记事V)

    shape  your  Future  塑造自己的未来

    sarah  B  peck

    There’s  the  marb1e,  there’s  the  chise1,这里有大理石,这里有铁凿,

    Take  it,  ork  it  to  your  i11;拿起凿子,按照自己的意愿来雕琢;

    you  a1one  must  shape  your  future,上天给你力量和技巧,

    heaven  send  you  strength  and  ski11.自己的未来全靠自己来塑造。

    9.应试与教育

    若晨:我最近在思考一个问题:应试教育这个提法到底对不对?

    景行:应试归应试,教育归教育,不是一码事。你咋想起这事?

    若晨:我在河边垂钓,突然想起这事。反思自己教学,是在培养什么。

    景行:两者既有联系,但也界限分明。应试属于教学,培养考试技能,提高试卷得分。教育重在育人。塑造人格,立意高远。开阔视野,提升品位。

    若晨:我想也是。我们平时只注重解题技巧训练,一份试卷做完后只看分数多少,压根就不关注文章里说了什么。

    景行:这样做的后果很严重,你是在培养考试机器,压根就不是在塑造人。

    若晨:我也知道后果严重,都是升学率所迫呀。其实,一份英语试卷里,有许多精彩短文。无论是知识性趣味性,还是思想性与科学性,都是值得品味再三的。只可惜全都被我们忽略了,只有技巧和分数恋恋不忘。

    景行:结果是技能提升了,分数也跟着上去了。人文却一点没提高,天天是分数和技巧。你的所做充其量是应试教学,与真正的教育不沾一点关联。别再挂羊头卖狗肉啦。误人子弟,责任重大。

    若晨:如何跳出应试怪圈呢?

    景行:其实,应试与教育也并非水火不容,两者是可以做到强强联手的。

    若晨:真的能够握手言欢?

    景行:我什么时候骗过你呀?为了应试技能不可或缺,分数肯定也要水涨船高。然后要好上加好,文章都说了什么,值得花时间思考。阅读陶冶情操,境界得到提高,目光就远大了。

    若晨:站得高看得远,快乐又添几分。应试回归教育,更是锦上添花。

    景行:认识得到提高,知行就合一啦。略举一例供品尝,阅读与思考的好。这篇英语小短文,题型是语法填空,说及宋美龄养生。不能填完空得了高分就完事,要舍得花时间思考健康之道。宋美龄年过百岁还那么健康,为什么呀?有人思考了么?

    若晨:估计不会多。多半只关注分数去了。

    景行:捡了芝麻,丢了西瓜,损失很大。她的健康原因可能有很多种,但有一点值得我们铭记心中。饮食做到七分饱,绝不多贪一杯羹。不仅自己以身作则,还要求蒋介石遵守。你可见到蒋介石胖过?

    若晨:电视电影里似乎不曾见过。

    景行:他俩能够做到饮食有节制,健康就有了充足的保障。没有节制就没有健康,干什么都会觉得困难。是不是又多了一份认识呀?

    若晨:我知道该怎么做啦。

    (本章完)

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